（填空题）
20世纪一股通才教育回归浪潮在各国教育中涌现。（）为代表的要素主义，（）为代表的永恒主义，（）为代表的新托马斯，均强调人类文化的“永恒不变”，倡导“人的理性”原则
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
在20世纪以后的教育发展中，强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一。
（单选题）
战后世界教育的第二次大发展浪潮是在20世纪（）年代。
（判断题）
20世纪以来，各国在发展教育上相互影响、互相借鉴，不再有自己的教育传统了。
（单选题）
18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的（）在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中，对欧洲各国的教育进行了比较研究。
（单选题）
观察研究法在教育与心理研究中应用的高峰期大约在20世纪（）
（单选题）
在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应（）。
（多选题）
到20世纪初，美国基本完成了现代高等教育体系的建构。在这个体系中，层次上有：（）
（单选题）
第一批庚款赴美国留学的（）于1928年任清华大学代校长，提出了通才教育、教授治校和学术自由等思想，并在办学中付之实施。
（单选题）
20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）。
