（单选题）
化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。
A认知性学习目标
B体验性学习目标
C技能性学习目标
D策略性学习目标
正确答案
答案解析
"情感·态度·价值观"属于化学课程目标中的体验性学习目标。故本题选B。
相似试题
（单选题）
下列属于化学课程目标内容特征的是（）。 （1）突出科学探究目标 （2）立足基础知识目标 （3）重视情感态度与价值目标 （4）重视过程与方法目标
（简答题）
列举初中思想品德课程目标中“情感、态度与价值观目标”提到要培养的品质（至少6个）。
（判断题）
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
（简答题）
简述《普通高中地理课程标准（实验）》规定的高中地理课程的情感态度与价值观的总目标。
（单选题）
学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标
（简答题）
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认识性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容。 根据以上材料，简要回答下列问题： （1）请选用恰当的词语描述初中化学“常见酸和碱”一课的教学目标。 （2）请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
（单选题）
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出音乐教学目标具体涵盖三个方面，分别是情感态度与价值观、过程与方法以及（）。
（单选题）
《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。
（多选题）
关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。
