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(判断题)

课程相互适应创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。

A

B

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

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  • (判断题)

    课程实施的创生取向认为,课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

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  • (填空题)

    课程实施的基本取向包括:()、相互适应取向和创生取向。

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  • (单选题)

    在课程创生取向看来,课程知识是()。

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  • (简答题)

    课程创生取向视野中教学设计的特征。

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  • (简答题)

    课程实施的相互适应取向

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  • (简答题)

    课程创生取向

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  • (简答题)

    “课程创生取向”视野中教学设计的特征是什么?

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  • (填空题)

    相互适应取向指的是把课程实施过程看成是()与()在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。

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  • (单选题)

    真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程,既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已,这是课程实施的()

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