①观察。
②反馈。
③鼓励。
④角色的进入与退出。
⑤督导。
（简答题）
在音乐教学活动中，教师的行为方式可以归纳为哪几个方面？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是（）。
（填空题）
教师在设计和实施音乐教育活动的时候必须时刻将（）作为指导自己的思考和行为的基本出发点。
（简答题）
在幼儿园音乐教育活动中，不可受教师直接控制的课程主要有哪些？
（判断题）
在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。
（判断题）
教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。
（填空题）
音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
（填空题）
在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。
（判断题）
现如今，音乐教育活动中更加强调幼儿的独立性、自主性和创造性，因此，教师的指导就不重要了。
（判断题）
一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。
