（判断题）
教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
一般来说，为4--6岁幼儿选择歌曲时，以2拍子和4拍子为主，可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲7撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指，侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。
（判断题）
一般来说，为4--6岁幼儿选择歌曲时，以2拍子和4拍子为主，可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲7.撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指，侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。
（简答题）
在音乐教学活动中，教师的行为方式可以归纳为哪几个方面？
（简答题）
在幼儿园音乐教育活动中，不可受教师直接控制的课程主要有哪些？
（单选题）
作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用（）
（填空题）
教师在设计和实施音乐教育活动的时候必须时刻将（）作为指导自己的思考和行为的基本出发点。
（判断题）
在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。
（填空题）
在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。
（判断题）
一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。
