（单选题）
演示必须服务于教学目的，不能单纯为演示而演示，这反映了课堂演示的（）原则。
A科学性原则
B目的性原则
C规范性原则
D安全性原则
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
演示实物、标本和模型的目的是使学生具体感知教学对象的有关形态和结构的特征，以便获得直接的感性认识。
（多选题）
为了发挥教学演示的作用，教师在演示时要遵守和注意（）
（判断题）
日本培训教师的课堂教学技能分为6项：总结、例证、确认、演示、板书、提问。
（单选题）
在理科课堂教学中，为了使学生对教学内容获得直观的感性认识，有时也采用演示实验的方法。从内容范围上看，可以演示（），也可只演示实验的开始或实验的结果，即演示实验的片断。
（单选题）
演示所反映的内容必须是真实科学的，所提供的感性材料一定要准确，这反映了课堂演示的（）原则。
（单选题）
演示的类型一般分为：实物、标本、模型的演示；挂图的演示，（）的演示；电视的演示和课堂实验的演示。
（判断题）
教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。
（判断题）
所谓演示适时是指演示的时间要在恰当的时候进行。
（单选题）
任何类型的演示都有一个过程，一般都是开始于使学生做好观察的心理准备，结束于对学生的核查理解，其间经过（）、提示重点、指导观察等几个步骤。
