主要体现在两个方面：
一是在认识教育现象和教育规律上的作用：
①有助于我们发现教育现象中那些最基本、不会因外部环境的不同而呈现根本差异的决定性因素，从而为认识教育的本质提供重要的线索和根据；
②有助于我们加深对教育与社会生活之间存在的内在的、根本的联系的认识；
③有助于我们加深对自己国家教育的科学认识；
④有助于形成教育学科体系的功能完整性；
⑤不同文化间的交流是教育科学的创新和进步的动力之一。
二是在教育实际
工作和现实教育发展中的作用：
①有助于我们借鉴别国经验从而更好的解决本国教育；
②可以为我们制定教育决策提供预测性的依据，使我们的决策尽量做到有的放矢，保障教育的健康发展；
③对社会发展有着直接的促进作用。
