（名词解析）
课程组织的顺序性
正确答案
是指将选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段，由浅入深、由简至繁地组织起来，是“深度”范围的课程要素的垂直组织标准。
答案解析
略
相似试题
（单选题）
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和（）
（判断题）
课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。
（判断题）
课程组织的顺序性是指课程组织的"广度"范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课程要素。
（判断题）
连续性和顺序性两个基本标准是指课程的水平组织。（）
（填空题）
物理课程内容的组织顺序有纵向组织、（）、逻辑顺序、心理顺序、直线式和螺旋式6种方式。
（填空题）
幼儿园课程内容的组织原则有（）与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
（单选题）
一位学者认为，在课程内容的选择和组织上，首先要关注学习者的经验、兴趣和需要，按照学习者的心理发展顺序组织内容，这位学者的课程价值取向是（）。
（填空题）
在组织课程内容时，既要考虑学科知识的顺序，又要考虑学生的接受能力，即要处理好（）和（）关系。
（名词解析）
课程组织的衔接性
