（多选题）
学生道德认识的培养与发展是一个复杂的过程，主要依赖于（）
A道德风气好坏
B道德概念的掌握
C道德信念的确立
D道德评价能力的发展
E道德奖励的多少
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。
（多选题）
教书育人是指高校教师在人才培养的各个环节中，依据一定社会对大学生的品德要求，结合自身的道德影响，言传身教（）培养大学生思想品德的过程。
（填空题）
（）原则要求在高等学校的教学过程中，既要向学生传授正确的知识，养成严谨的科学态度，又要注意培养学生的思想意识，使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。
（单选题）
大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。
（单选题）
教育者运用多种手段和途径，有目的地培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为（）。
（填空题）
（）是在教师的引导下，系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能，同时发展智力和体力，树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程。教学过程是一种特殊的认识过程。
（单选题）
道德认识发展的最高水平是（）。
（多选题）
高校教师道德行为选择是高校教师（）的复杂心理过程。
（填空题）
（）原则是指在教学过程中，要将理论学习与实践经验结合起来，培养学生把理论知识运用到实践中，并发现和解决实际问题的能力。
