（单选题）
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，“学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多媒体学习语文”，以下对其解释不正确的一项是（）。
A常用的语文工具书主要是指字典、词典、书目、索引
B该目标的主要指向是工具书的使用以及搜集处理信息的能力
C信息的搜集和处理是学生自发的，无需老师的介入
D信息的搜集更多的是学生在课外进行
正确答案
答案解析
信息的搜集以及处理是需要老师的指导的。
相似试题
（单选题）
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。
（单选题）
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程理念作出了明确规定，下列理解不恰当的是（）。
（单选题）
教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是（）。
（单选题）
教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。
（单选题）
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对7—9年级的学习内容和要求不包括（）。
（单选题）
下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中终结性评价的认识，不正确的是（）。
（单选题）
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点，以下理解不恰当的是（）。
（单选题）
某教师阅读完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结，其中错误的一项是（）。
（单选题）
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于阅读的评价建议说法错误的一项是（）。
（单选题）
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关阅读教学的理解错误的一项是（）。
