（1）坚持正确的思想导向和价值判断。
（2）充分激发学生的历史学习兴趣。
（3）注重对基础史实进行必要的讲述。
（4）引导学生学会学习，学会思考。
（5）注意历史知识多领域、多层次的联系。
（6）提倡教学方式、方法和手段的多样化。
（7）注重培养学生的创新意识和实践能力。
（简答题）
历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》中对历史教学提出的合理化建议。
（简答题）
历史课程标准与历史教学大纲的区别是什么？
（单选题）
对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（）条件。
（单选题）
对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（）条件。
（单选题）
《义务教育历史课程标准（2011年版）》实施建议包括（）建议。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用
（单选题）
学生在学习了《中国石拱桥》《桥之美》等文章后，对各式各样的桥的姿态、历史、文化内涵等方面有了很大的兴趣，教师抓住这个契机，设置了一堂有关桥的综合性学习课程。下列教学目标的设计中，不适合本课的是（）。
（单选题）
某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
（单选题）
某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）
（简答题）
历史教师在设计和运用教学课件时应注意哪些问题？
