（判断题）
教学动力来源与教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身和社会系统。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。
（多选题）
教学动力的主要特征是（）。
（单选题）
教学活动既要有动力来发动和维持，又要有一定的程序、方法、（）来具体操作。
（简答题）
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？
（判断题）
夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。
（简答题）
试论现代教学过程的主要教学策略。
（单选题）
教学过程是实现现代教学目的、（）及提高教学质量的一个重要条件。
（单选题）
教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）
（单选题）
《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学制度是（）。
