（单选题）
根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当概括为（）
A自我提问与思考过程
B自我完善过程
C师生相互作用过程
D问题解决过程
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
根据学习方法的不同，可以将幼儿学习分为（）
（单选题）
根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）
（单选题）
如果要使心理学课程成为教师职业训练的重要课程，根据当代知识分类理论，高师心理学的改革（）
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雷伯根据学习的意识水平不同，将学习分为内隐学习和（）
（单选题）
根据学习方法，幼儿的学习可以分为发现学习和（）
（单选题）
学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（）五种要素，由学习过程、教学过程（）过程这三个过程交织在一起。
（单选题）
据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是（）
（单选题）
研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）
（单选题）
奥苏伯尔根据学生的学习内容及认知过程的复杂程度.把有意义学习分为符号学习、概念学习和（）
