（单选题）
从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）
A过程评价模式
B目的游离评价模式
C成果评价模式
正确答案
答案解析
目的游离评价模式由斯克里文提出，强调课程评价从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果。
相似试题
（单选题）
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）
（单选题）
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）
（单选题）
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。
（判断题）
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。
（填空题）
针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了_________评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
（判断题）
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
（单选题）
把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）
（单选题）
把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）
（单选题）
把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
