①重视表象的过渡。要注意三点，一在引导学生观察时，要让学生充分地明确自己的观察任务；二在学生感知对象时，加强他们语言的运用；三在学生获得感知的基础上，要引导他们及时归纳。
②加强数学交流，做到三点：表述和交流自己的发现、解释和说明自己的观点、质疑和反驳他人的想法。
③促进数学思维。做到三点：发展观察能力、发展分析比较能力、发展抽象概括能力。
（简答题）
尝试用举例的方式说明儿童概念能力发展的基本特点。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
尝试用举例的方式说明儿童学习概念的基本过程。
（简答题）
尝试用举例的方式说明经验和语言是如何影响儿童概念学习的？
（简答题）
举例说明如何发展儿童的比较能力？
（简答题）
举例说明如何发展儿童将数学运用到现实情境的能力？
（简答题）
请举例说明儿童美术创作引导中尝试错误的方法运用。
（单选题）
幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）
（简答题）
请举例说明儿童数学技能的发展过程特征。
（简答题）
请分别举例说明儿童概率思想发展的过程特征。
（简答题）
请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。
