（1）B、b基因位于______染色体上，其遗传过程遵循______定律。 （2）F2中雌果蝇的基因型为______。 （3）若要进一步鉴定F2中某一只雌果蝇是否为纯合子，请结合所学知识完成下列实验设计： ①实验的主要思路：让该雌果蝇与雄性______果蝇杂交，根据F3的眼色进行判断。 ②预期的实验结果：若______，则该雌果蝇为纯合子；若______，则该雌果蝇为杂合子。 (2)
(3)①朱砂眼；②F3全为红眼果蝇；F3中出现(一定比例的)朱砂眼果蝇
（简答题）
科学家从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下（基因用B、b表示）： 
（1）B、b基因位于______染色体上，其遗传过程遵循______定律。 （2）F2中雌果蝇的基因型为______。 （3）若要进一步鉴定F2中某一只雌果蝇是否为纯合子，请结合所学知识完成下列实验设计： ①实验的主要思路：让该雌果蝇与雄性______果蝇杂交，根据F3的眼色进行判断。 ②预期的实验结果：若______，则该雌果蝇为纯合子；若______，则该雌果蝇为杂合子。
正确答案
(1)X；基因的分离
(2)
(3)①朱砂眼；②F3全为红眼果蝇；F3中出现(一定比例的)朱砂眼果蝇
(2)
(3)①朱砂眼；②F3全为红眼果蝇；F3中出现(一定比例的)朱砂眼果蝇
答案解析
略
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（单选题）
不少科学发现是十分偶然的，比如青霉素的发现。英国科学家弗莱明实验后忘了将一只进行细菌试验的玻璃皿盖上。凑巧，楼上一实验室里的霉菌从窗户飘进来落在那正在培养中的葡萄球菌上。第二天弗莱明发现玻璃皿里有一块地方很干净，原来是飘进来的霉菌里的青霉素将那一块的细菌杀死了。上述事例说明（）。 ①人的意识活动并非都抱有一定的目的和动机 ②认识活动中既要把握必然联系又要抓住偶然联系 ③需要发挥主观能动性去揭示事物的本质和规律 ④把握事物本质和规律的过程并不是一帆风顺的
（简答题）
下图是果蝇体细胞模式图，请根据图回答： （1）该图表示的是__________性果蝇，判断的依据是__________。 （2）细胞中有__________对同源染色体，有__________个染色体组。 （3）W是红眼基因、w是白眼基因，位于X染色体上。该个体若与另一只白眼果蝇交配后，后代中雌性白眼果蝇占总数的__________。
（简答题）
果蝇的染色体组如图所示。如果Ⅳ号染色体多一条（这样的个体称为Ⅳ-三体）或少一条（Ⅳ-单体）均能正常生活，而且可以繁殖后代。三体在减数分裂时，3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。请分析回答下列问题： （1）Ⅳ-三体雄果蝇在减数分裂时可产生_______种配子，次级精母细胞中含Y染色体的数目是_______。 （2）野生型果蝇（EE）经基因突变可形成无眼果蝇（ee），该等位基因位于Ⅳ号染色体，据此回答下列问题：（注：实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常） ①基因E和e的根本区别是______________。 ②将无眼果蝇与野生型Ⅳ-单体果蝇杂交，子一代的表现型及比例______________。 ③将无眼果蝇与野生型Ⅳ-三体果蝇杂交，子一代中，正常：三体：______________。
（简答题）
下图为一果蝇体细胞的染色体图。红眼（T）对白眼（t）为显性，位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上。请据图回答问题： （1）该果蝇为______（雌，雄）性果蝇。 （2）该果蝇有常染色体______条，属于______倍体生物。 （3）该果蝇的一个性母细胞经减数分裂可形成______种具有生理功能的配子。 （4）图中A、a与B、b两对等位基因的遗传，遵循基因的______定律。T与t在遗传中不仅遵循基因分离定律，还属于______遗传。该红眼长翅果蝇的基因型是______。
（单选题）
果蝇的体色灰色（G）对黑色（g）为显性。在某果蝇种群中，基因型GG的个体占60%，Gg的个体占30%，gg的个体占10%，则g的基因频率是（）。
（单选题）
维生素E是抗氧化剂，能够清除体内的自由基。于是，保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。科学家通过实验发现：如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克，能显著延长果蝇的寿命，但是如果维生素E的含量增加到每毫升25微克，果绳的寿命反而缩短了。其实，细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动，比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞调亡、免疫反应等。由此推论不正确的是（）
（单选题）
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阅读材料，回答问题。材料1：英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的"惩罚"，使小麦克劳德爱上了生物学：并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。材料2：据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是给大家讲故事。他说，英国著名前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说："我的确有一半是在汽车上睡的。"教师说："我看，有的同学的确有一半是在课堂上睡的。"又说："丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。"这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，开始认真听课，教学在轻松的气氛下继续进行下去。 问题：请从教师职业理念角度分析上述两位老师的行为。
（单选题）
"万物生长靠太阳"，这是多少年来人们从实际生活中总结出来的一个公认的事实，然而，近年来科学家们研究发现：月球对地球的影响远远大于太阳；孕育地球生命的力量，来自月球而非太阳。以下不能作为上述论断的证据的是（）。
