（1）以良好的心理素质来影响学生
（2）开展形式多样的集体活动
（3）巧用气质类型因势利导
胆汁质的学生倾向于大胆、坦率、热情，但又易粗心、莽撞和刚愎自用；
多血质的学生显得活泼开朗、机敏灵活，但往往不够踏实，心思多变；
粘液质的学生比较稳定、踏实、有耐心，但不够活泼，比较固执、迟缓；
抑郁质的学生细致、谨慎、多思多想，但怯懦、孤僻、易退缩。
（4）在处理学生间的矛盾时，着重学生心理层次额分析
（5）上好班级心理辅导活动课
（6）提高家长的辅导水平，让家长成为自己的得力助手
一是定期召开学生家长会；
二是对一些问题孩子的家长，班主任要多与他们交流，让他们对孩子充满信心，给予孩子更多的关爱，帮助孩子取得进步。
三是让一部分具有成功教育经验的家长，向大家介绍经验。
（简答题）
简述小学生常见心理问题，教师应采取的策略是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
教师如何采取策略引发学生的学习动机?
（简答题）
简述教师常见的心理冲突
（判断题）
教师对学生的理想行为应采取即时强化。
（多选题）
为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取（）等措施。
（单选题）
教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。
（简答题）
简述教师应如何热爱学生？
（单选题）
为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。
（单选题）
为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。
（单选题）
教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）
