（多选题）
斑克街早期教育方案将儿童的发展归为以下（）原理。
A教育者的任务是要在帮助儿童巩固新知和提供有益于发展的挑战之间取得平衡
B在成长的过程中，儿童逐渐地以越来越多的方式主动地探索世界
C早期经验的获得会消失，但是会被整合到以后的系统中去
D儿童的自我感觉是建立在与他人和物体交互作用所获取的经验的基础之上的，而知识是在交互作用中反复地感知和自我检查而形成的
E冲突对于发展来说是不可缺少的，冲突解决的方式取决于儿童生活和社会文化要求的诸多有意义的因素相互作用的性质
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
斑克街儿童早期教育方案的目标之一是鼓励儿童的创造性，同时努力提高儿童的学业成就。
（填空题）
如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是（）。
（简答题）
简述斑克街早期教育方案中教师的作用。
（简答题）
简述斑克街早期教育方案的目标、内容、方法和评价。
（判断题）
从人类发展生态学立场看，不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案。
（判断题）
发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
（单选题）
卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。
（填空题）
HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以（）为核心，围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。
（判断题）
High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
