（单选题）
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。
A人本主义学习理论
B行为主义学习理论
C建构主义学习理论
D合作学习理论
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
罗杰斯的非指导性教学来自于（）。
（单选题）
下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是（）。
（多选题）
在罗杰斯的非指导性教学中，教师起到的是（）。
（单选题）
在罗杰斯的非指导性教学法中教师的角色变成了（）
（判断题）
罗杰斯的非指导性教学理论是靠自学无需老师的学习方式。
（单选题）
在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
（单选题）
在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
（简答题）
美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表，其主张是
（判断题）
非指导学习法是由罗杰斯的非指导性治疗演变过来的。
