（单选题）
下列选项中不属于学习障碍儿童特征的一项是（）
A记忆障碍
B智力结构上存在显著的不平衡
C感知觉障碍
D情感障碍
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试述学习障碍儿童的个性、社会性特征。
（简答题）
儿童学习障碍的主要矫正模式府哪些？
（单选题）
为改善学习障碍儿童的学习效果和解决问题的过程，以色列心理学家符尔斯坦提出一种认知策略训练，即（）
（单选题）
以儿童所在年级的平均学业成就水平为标准，将个体的学业成就水平与之对比，用后者相对于前者的滞后年级数表示偏离水平。当偏离水平超过临界值，则该儿童可定为学习障碍儿童。这种诊断模式称为（）
（单选题）
下列属于儿童社会技能评价的社会测量法的是（）
（单选题）
最常用的学习障碍诊断方式是（）
（单选题）
学习障碍诊断最基本的目的是（）
（简答题）
学习障碍诊断的主要方法有哪些？
（单选题）
在学习障碍的诊断中，被研究者列为学习障碍的可能患者的智商特点是（）
