（1）优点；布鲁纳的教学设计理论，强调了教学内容的理论性、学术性、抽象性，从而把传统教学对知识的量的追求转移到对质的概括上；
其发现教学法，注重学生自身对知识的探求，从而从传统教学对结果的观众转移到对学习动态过程的关注；布鲁纳强调心理学理论在教学研究中的运用再一次激发了人们对教育的希望和热情。
（2）弊端：对学科结构的假设缺乏更深层的认识论思考，过于偏重教学的学术性而忽视了人特别是教师因素的作用，忽视学生情意方面的发展等，这些也是造成他所倡导的课程改革运动终归失败的内在原因。
（简答题）
布鲁纳的教学模式评价的优点和弊端是什么？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
布鲁纳教学设计理论的弊端是什么？
（简答题）
试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。
（简答题）
布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么？
（判断题）
掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
（简答题）
专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
（单选题）
为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了四条基本的教学原则，它们是（）
（判断题）
"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
（单选题）
差距评价模式的优点在于（）。
（单选题）
CIPP评价模式的优点有（）
