①、对学科结构假设缺乏深层认识论思考；
②、过于偏重学术性忽略教师因素；
③、忽视学生情意方面的发展。
（简答题）
布鲁纳教学设计理论的弊端是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
布鲁纳的教学模式评价的优点和弊端是什么？
（单选题）
布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）
（单选题）
布鲁纳的现代教学理论是哪个（）
（简答题）
布鲁纳学科结构理论的教学原则有哪些？
（简答题）
布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么？
（填空题）
布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）（）（）三大领域
（填空题）
美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为，教学理论必须考虑3件事：①学生的本体、②（）、③（）。
（判断题）
布鲁纳将教学媒体按其所能提供的经验，即教学信息的抽象程度作为区分的标准，创立了有名的“经验之塔”理论。
（多选题）
布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。
