（多选题）
六年级《纳税》采用交互式教学，那么互联网共享资源的利用体现在（）方面。
AQQ硬盘存储有关纳税的资料
B论坛发表关于纳税学习后的心得
C利用网站查阅资料
D举手回答老师的问题
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
在六年级《纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学
（多选题）
在六年级嵘纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学。
（单选题）
数学李老师教学六年级“圆锥的体积”，让学生观察圆柱圆锥演示实验仪这是教学方法中的哪一种（）
（单选题）
六年级嵘圆柱的体积》教学过程中，教师让学生通过小组讨论解决问题：圆柱体积怎么求。这一教学模式属十（）
（单选题）
执教“纳税”，戴老师设计交互式课堂教学，并在计算机房上数学课。该课的课件按照使用对象分类属于（）。
（单选题）
随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对（）的研究。
（多选题）
随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对虚拟教育的研究，出现了（）等新概念。
（填空题）
德国普通中学的5～6年级，教学按（）组织形式进行；而7～10年级，在原班级不变的情况下，在数学和外语的教学中，采用（）的教学组织形式。
（单选题）
学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。
