A激发学生的兴趣，让学生有一种好奇心，产生求知欲望
B启发学生的思维，让学生在老师的引导下积极主动地学会想问题
C培养学生的勇气，让学生敢想、敢说
D要让学生能够产生新的问题，生成是课堂提问产生的最好效果
（判断题）
“光速和音速哪个快？”这一提问体现了课堂提问的评价功能。
答案解析
“水为什么能灭火？”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
“你们见过蚂蚁吃大象吗？”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
“你们注意到烧杯中发生的变化了吗？”这一提问体现了课堂提问的启发思维功能。
（简答题）
在课堂教学中如何向学生提问？
（多选题）
课堂提问的误区有（）。
如何才能使课堂提问更有效？
课堂提问的作用是（）。
课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
