课程实施是一个动态的序列化的实践过程，具有一定的运行结构。在课程实施过程中，至少要考虑七个方面的问题：
（1）安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配；
（2）确定并分析教学任务；
（3）研究学生的个性特征和学习活动的特点，了解学生的学习特点；
（4）选择同学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式；
（5）对具体的教学单元和课的类型和结构进行规划，做出可行的计划；
（6）组织并开展教学活动；
（7）评价教学活动的过程与结果，及时提供反馈性信息。
以上七个方面在运作过程中构成一个循环往复的动态结构，这便是课程实施的过程。
（简答题）
课程实施的过程是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（）。
（单选题）
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）
（填空题）
（）是课程实施的最后一项任务或环节。
（单选题）
指导课程编制过程最为关键的准则是（）。
（单选题）
在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。
（单选题）
指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）
（单选题）
课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。
（单选题）
由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）。
（单选题）
《数学课程标准（修改稿）》包括课程目标、内容标准、实施建议和（）这样四部分。
