（判断题）
定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法，对所获取的数据资料进行思维加工，以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段，对所获取的数据资料进行量化处理和分析，找到集中趋势的量化指标，作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。
（填空题）
在新的评价理念中，评价是在教学过程中搜集信息、分析信息的（），其目的是促进教学方法的改进和完善，促进学生的进步和发展。
（填空题）
学习评价的改革，就是要改变那种只关注学生学业成绩的做法，而着眼于发现和（）学生多方面的潜能，特别关注学生创新精神和实践能力等综合素质的发展。
（填空题）
教学评价的指标是对于教学目标的分类目标的细化编目，具有标准（）性和（）性。
（填空题）
一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案。
（单选题）
在加涅的学习结果分类中，知道什么是分数和小数属于（）
（判断题）
诊断性评价的目的是“诊断”出学生在学习方面存在的缺陷和问题。
（简答题）
简述过程评价和成果评价？
（填空题）
档案袋的用途主要有：一是展示，展示学生的收获和进步；二是（）性的评价。
