（单选题）
按照美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)的观点，表现性目标是（ ）。
A非开放性的，为学生提供固定的活动领域和主题模式
B要求学生作出统一的、一致的行为反应
C事先规定的结果，即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为
D开放性,它只是为学生提供活动的领域、活动的主题
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
按照美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)的观点，解决问题的目标是（ ）。
（判断题）
课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。
（多选题）
美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）
（单选题）
一下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标？（）
（简答题）
艾斯纳教授提出的隐性课程在哪些方面发挥作用？
（判断题）
艾斯纳则提出“教育批评和教育鉴赏”的模式，这种模式依赖于来自个体经验的直觉。
（单选题）
美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是一种随机制宜的，因发问而定的。”这一观点表明了教育管理学具有（）。
（单选题）
艾斯纳提出的（）是指每一个儿童在具体教育情境中的各种相互作用中所产生的个性化表现。
（单选题）
按照美国学者布朗对活动区性质的描述，以下对活动区归类正确的是（）
