（多选题）
根据人际关系发展模型，可将人际关系发展区分为哪几个阶段（）
A零接触阶段
B单方面相识阶段
C表面性接触阶段
D亲密接触阶段
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
（）是通过数学方程或模型，用数学语言来表达事物发展的状态、演化的关系，以形成对事物发展过程的解释、预测和判断的方法。
（单选题）
根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个（）。
（单选题）
赵明能够根据“A>B，B>C，则A>C”的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段？（）
（单选题）
小明能够根据“A>B，B>C，则A>C”的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小明的认知发展处于（）阶段。
（单选题）
《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、（）、条件等关系的句子。
（判断题）
亲子关系不影响儿童人际关系的发展。
（填空题）
发展性教学理论认为，教学与发展的关系实质上（）的关系。
（填空题）
正态分布可以表述学生（）发展与（）发展的关系。
（简答题）
简述游戏的发展与儿童身心发展的关系及其具体表现？
