（单选题）
我们班主任应针对不同层次的学生采取不同的学习指导策略。如对待中等生，我们要（）。
A除了在课堂上进行详细指导之外，还要在课后进行强化训练和巩固性指导，让其建立扎实的基础
B对于他们不理解或不明白的问题，深入细致地讲解，使其充分领会
C鼓励他们以自学为主，辅以点拨指导
D和优秀学生一样要求，不需要区别对待
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
下列哪句名言提醒我们班主任要采取交朋友的方式接近学生，才更有利于了解学生的真实情况。（）
（单选题）
班主任作为班级学生与学校教育互动的最主要中介，必须成为学生的学校和社会、（）两个不同时空的连接者。
（单选题）
上课铃响了，班主任发现因口角吃亏不愿进教室的学生，就利用此生乐于助人的优点请他帮老师提小黑板。进入教室后，老师针对此生能顾全大局帮助教师及时走进教室，确保大家按时上课提出表扬，再问他：“有些问题留课后我们一起解决，好吗？”让学生放心地回到座位上安心地听课了。班主任的做法属于（）
（多选题）
班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（）等内容。
（多选题）
对于一个爱打人、有暴力倾向的学生，我们班主任要（）。
（单选题）
科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。
（简答题）
为什么班主任对学生要采取宽容态度？
（单选题）
当学生情绪特别激动的时候，我们班主任应该说（），能帮助学生将情绪释放出来，从而更理性地对待问题。
（单选题）
当学生学习成绩优异时候，我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养，这是（）现象造成的。
