⑴学生的学习是一种特殊的认识活动,这种活动主要是掌握前人所积累的文化、科学知识,即间接的知识,它和科学家探索尚未发现的客观真理的认识活动是不同的。
⑵学生的学习是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织地进行的,是以掌握一定的系统的科学知识为任务的。
⑶学生的学习是在比较短的时间内接受前人的知识经验,用前人的知识经验武装自己,因此,不可能事事从头实践,重复原有的研究路线去掌握前人积累的间接经验。
⑷学生的学习要发展能力,培养品德以及促进健康个性的发展,形成科学的世界观,这种双重任务是不可偏废的。