校本管理倡导以学校为本位或以学校为基础，它是一种以权力下放为中心的学校管理思想和模式。
第一，更新学校管理理念。学校管理包括政府的教育行政管理和学校的自我管理。实行校本管理必须以政府教育行政管理责权的下移为前提，以学校管理由“外控”到“内控”的理念更新为基础。
第二，创新学校内部管理制度。实施校本管理不是单一改革管理方式，而是一项结构性的整体改革，它离不开整个校本教育工作的开展与创新，实施校本管理需要在原有管理体制和管理经验的基础上，用以学校为基础的基本理念来构建本校管理制度。
第三，增强社会参与意识。要认知研究学校教育与社会的关系，遵循学校教育规律和学校教育自身的特点，从校本管理出发，重新认识和把握学校教育自身规律，探索和研究现代学校教育的新特点，做一名自觉的校本管理者。
第四，走特色办学之路。校本管理主张从学校的校情和特点出发，选择和确定办学理念和策略，走出一条有自身特色的学校改革与发展之路，从本校实际出发来决策和规划学校的发展，走学校质量内涵发展的道路，办出特色和水平。
（简答题）
如何借鉴校本管理理念进行学校管理？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。
（单选题）
校本管理是学校以（）为核心，根据教学规律的自我独立管理。
（填空题）
从课程管理的角度看，校本课程体现了课程管理的（）。
（多选题）
“校本培训”的核心理念是（）
（简答题）
试述西方校本改革及其对我国教育管理变革的启示。
（判断题）
只有课程专家和学校管理者才是校本课程的开发者。
（简答题）
对中国传统道德教育资源如何进行批判借鉴？
（单选题）
从实践方面看，在我国“校本课程”的使用更多是用来强调从一种以（）为本的课程管理体制。
（简答题）
学校如何进行教学质量管理？
