（填空题）
从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
从课程设计、开发、管理的角度进行分类，课程可分为：（）、地方课程和学校课程。
（填空题）
新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型。
（填空题）
从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。
（多选题）
从课程开发主体的角度看，主要有（）等几个层次。
（多选题）
从课程理论的角度来讲，确定课程资源的开发价值至少要经过三个筛子的过滤筛选（）
（填空题）
从课程管理的角度看，校本课程体现了课程管理的（）。
（判断题）
从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
（单选题）
从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。
（填空题）
从课程内容所固有的属性上进行分类，课程可分为：（）。
