马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指出了人的全面发展的历史必然性，对我教育目的的确定具有重要的理论指导意义。
（1）为我们科学地认识人的全面发展提出了新的方法论指导。它要求在规定人的发展的时候，不能脱离具体的历史条件。用这种发展观作指导，有助于我们深刻理解人的发展的社会必要性和社会制约性，在确立和实现教育目的时把人的发展与社会的发展很好地结合起来。
（2）马克思主义指出的人的全面发展的历史必然性，为培养社会主义人才指明了方向。它揭示了人的全面发展的历史必然性，有助于我国社会主义教育在人才培养中坚持全面发展的方向，丰富培养人的素质，更好地推动我国的现代化建设。
（简答题）
简述马克思主义关于人的全面发展学说对我国确立教育目的的意义
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述马克思主义关于人的全面发展学说的观点。
（简答题）
简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。
（单选题）
马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是（）。
（单选题）
马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）
（单选题）
马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指（）。
（单选题）
马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）
（单选题）
马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的（）作用。
（简答题）
简述人的全面发展学说
（判断题）
马克思关于人的全面发展学说和全面发展教育没有区别。
