接受者的审美心理结构对文学作品采取两种主要的应对万式，即同化与顺应。所谓“同化”，是指接受者总是把具体文学作品整合到他原先就存在的审美心理结构之中，当作品的信息与结构相一致时，审美心理结构就得到强化与巩固。所谓“顺应”，是指接受者的审美心理结构与具体文学作品中的新因素发生严重的不一致，结构无法同化作品，只能通过自我转换来适应作品的新情况，作品对原有审美心理结构起改变与更新的振用。如果说同化是让作品适合结构，那么顺应是让结构适合作品。这是结构与作品互动的两种方式。
在审美心理结构的动态过程中，同化与顺应，是双向运动的建构关系。同化导向顺应，顺应又回归同化。双向建构的结果，接受者的审美心理结构从低级到高级、由简单趋丰富，不断演进。
（简答题）
如何理解接受者的审美心理结构的同化和顺应？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
如何理解审美心理结构同化与顺应的双向建构关系？
（判断题）
接受者从他既有的审美心理结构出发，去领悟、理解、解释作品，接受那些与其审美心理结构具有同一性的作品，而排斥或至少不喜欢那些与他的审美心理结构不能构成同构关系的作品，这就是接受中的“同化”。
（简答题）
试述审美心理结构的同化与顺应。
（判断题）
文学接受中读者想方设法改变自己原有的审美心理结构，补充和更新自己的审美心理结构，使自己的审美心理结构能够适应作品，从而让自己能够读懂那些自己一时读不懂的作品，这是文学接受中审美心理结构的“顺应”。
（名词解析）
审美心理结构的顺应
（单选题）
在文学接受中，被看作是情感投射的过程，“同化”的过程 、“移情”的过程的接受心理是（）
（简答题）
怎样理解文学接受是一种审美体验活动？
（简答题）
怎样理解文学接受是一种审美认识活动？
（简答题）
怎样理解文学接受是一种审美交流活动？
