（单选题）
在学前儿童手工发展的（）期，其泥塑作品主要体现为浮雕式。
A样式化
B象征
C无目的的活动
D基本形状
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述在学前儿童手工制作中，技能与创造性的发展之间的关系。
（简答题）
请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点。
（单选题）
在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。这是（）。
（单选题）
当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时，说明其手工发展基本处于（）
（填空题）
“因材施艺”的构思原则属于（）思维方式，表现为借迹造型、借形造像等形式，这种构思方式在学前儿童的手工制作中占有重要地位。
（判断题）
儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。
（单选题）
在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（）两个方面。
（判断题）
学前儿童泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。
（判断题）
在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。
