（单选题）
布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。
A认知领域－情感领域－个性领域
B认知领域－情感领域－动作技能领域
C情感领域－学习领域－教学领域
D动作技能领域－情感领域－个性领域
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
对布卢姆的教学目标分类理论与加涅的学习结果分类系统的异同点进行比较。
（单选题）
以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分为三个领域其中不包括（）
（填空题）
布卢姆认为教育不应是限于选择和培养少数优秀人才，为此他于1968年发表了（）的著名论文，系统地阐述了他的（）教学理论。
（单选题）
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）
（单选题）
霍恩斯坦的教学目标分类理论在布卢姆的目标分类基础上增加了（）
（多选题）
布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书，将认知教学目标分为（）层次。
（填空题）
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（）、情感和动作技能。
（判断题）
布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。
（多选题）
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）
