首页学历类考试电大国家开放大学《0-3岁婴幼儿的保育与教育》
(简答题)

简述皮亚杰的认知发展理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。

正确答案

(1)早教教师或教养人应为婴幼儿提供可探索的环境,给予他们时间与空间进行充分地探索。
(2)提醒早教教师和教养人,儿童思维发展具有阶段性,思维的发展水平决定了儿童的学习水平,各个阶段依次经历,不可逾越,但阶段与阶段之间的转化速度存在个体差异。

答案解析

相似试题

  • (简答题)

    简述生态系统理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。

    答案解析

  • (简答题)

    简述皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的区别。

    答案解析

  • (简答题)

    简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。

    答案解析

  • (简答题)

    简述0-3岁婴幼儿的语言发展。

    答案解析

  • (简答题)

    简述0-3岁婴幼儿的动作发展的主要规律。

    答案解析

  • (简答题)

    试述皮亚杰的认知发展阶段理论。

    答案解析

  • (简答题)

    简述格塞尔的成熟势力学说对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。

    答案解析

  • (简答题)

    简述0--3岁婴幼儿保育与教育的内涵。

    答案解析

  • (简答题)

    简述0-3岁婴幼儿保育与教育的原则。

    答案解析

快考试在线搜题