（单选题）
在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（）
A复习—动手操作—归纳总结
B动手操作—归纳—复习
C复习—归纳—动手操作
D归纳—动手操作—复习
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）
（单选题）
在课例中的探究模式为（）。
（多选题）
教师在此课例中的身份（）
（单选题）
在本课例中，要求学生在信息技术方面具备的能力是（）。
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在本课例中，学生和老师在课堂中多次进行学习内容的交流和展示，主要使用的软件平台是（）
（单选题）
在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）
（单选题）
在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）
（单选题）
“课堂教案”的核心是（），它不仅能充分反应教师的课堂教学的具体思路，而且也包含了课堂实施的具体环节。
（单选题）
此课例中师生关系的主要特点（）
