（多选题）
教师在此课例中的身份（）
A引领者
B支持者
C欣赏者
D建议者
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）
（单选题）
此课例中师生关系的主要特点（）
（判断题）
此课例中学生是被动的接受知识。
（单选题）
在课例中的探究模式为（）。
（单选题）
在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）
（单选题）
在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（）
（单选题）
在本课例中，要求学生在信息技术方面具备的能力是（）。
（单选题）
在本课例中，学生和老师在课堂中多次进行学习内容的交流和展示，主要使用的软件平台是（）
（单选题）
在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）
