(单选题)
主张让儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是( )。
A卢梭
B杜威
C赫尔巴特
D夸美纽斯
正确答案
答案解析
专家解析:杜威从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活。主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
相似试题
(单选题)
主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是()
(判断题)
幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。
(单选题)
根据奥苏泊尔学习分类,儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1,2,3,4,5,”。这里的学习是()。
(单选题)
杜威同时代的()提出,课程应由教师和儿童共同设计,他提出的设计教学法,主张通过主题的方式让儿童进行学习,将现实生活结合到儿童的活动中去。
(单选题)
杜威同时代的()提出,课程应由教师和儿童共同设计,他提出的设计教学法,主张通过主题的方式让儿童进行学习,将现实生活结合到儿童的活动中去。
(单选题)
强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是()。
(判断题)
在职培训是让职工在实际的任务完成过程中学习所在岗位的工作技能,是最常见、运用最广泛的训练模式,方法有教练法和工作轮调法等。
(填空题)
听觉障碍儿童能否顺利地在普校中学习、生活,所在班级的教师,特别是()应成为最主要的支持者和引导者。
(简答题)
为什么要让学生在物理环境中学习物理?