（单选题）
评判教师游戏指导水平高或低的关键指标是（）。
A游戏的教育作用发挥得如何
B儿童主题性发挥的程度
C游戏有没有促进儿童的认知发展
D教师的主观意志有没有实现
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
评判教师游戏指导水平高或低的关键指标是（）
（判断题）
教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。
（判断题）
对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
（判断题）
学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（）
（简答题）
什么是角色游戏，结合实际谈谈教师如何组织指导儿童开展角色游戏？
（单选题）
教师指导幼儿游戏常用的策略是（）
（单选题）
教师指导幼儿游戏首选的策略是（）
（单选题）
教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）
（单选题）
学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）
