（单选题）
教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）
A教育者
B参与者
C旁观者
D评论者
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。
（简答题）
简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。
（单选题）
学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。
（填空题）
一般来说，教师可以两种身份介入儿童的游戏，即（）和旁观者
（判断题）
小班幼儿在角色游戏过程中，教师要以参与者的身份价入游戏。（）
（多选题）
一般来说，教师“以自身为媒介”在干预幼儿的游戏时，首先要考虑以什么“身份”介入幼儿的游戏。下列做法合理的是（）。
（判断题）
以儿童为中心组织起来的教育方案，更多地激发儿童的操作性游戏；以教师为中心组织起来的教育方案，更多地引发儿童的想象性游戏。（）
（简答题）
在组织以提高学前儿童的积极倾听水平为主的听说游戏活动时，教师可以从哪些方面开展？
（简答题）
简述教师对幼儿游戏进行现场指导的功能及其教师身份。
