(判断题)
西欧“文艺复兴”运动时期的教育是古希腊、罗马教育传统的复兴。
A对
B错
正确答案
答案解析
“文艺复兴”时期的人文主义教育思潮经过改造,已是资产阶级性质的思潮,不是对古希腊、罗马教育传统的简单复兴,而是起了一种“古为今用”的作用。
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(判断题)
人本主义的课程思想早蕴含在古希腊和文艺复兴时期的英国思想家、教育家的思想中。
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文艺复兴时期沿袭古希腊和古罗马时期的“七艺”课程以作为培养圣职者不可或缺的辅助手段。
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古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。
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西欧“新教育运动”的代表人物是比利时的德可乐利和意大利的()
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文艺复兴时期,以人为本的教育管理理念的代表人物有()。
(简答题)
简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。
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20世纪初,随着西欧“新教育”运动的出现以及杜威教育理论的产生,形成了()研究方法为主的潮流。
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从古希腊时期至16世纪,在近代科学产生以前,属于教育研究发展过程的()
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早在古希腊时期,著名思想家()就提出了“什么是教育”的问题,针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论,进出“美德是否可教”的命题。