⑴及时复习
由于遗忘进程具有先快后慢的特点，因此复习一定要及时，当天学的课程一定要当天复习，这样可以缓解大规模的遗忘，节省学习时间，起到事半功倍的效果。
⑵时间和次数的适宜
复习时间和次数的正确分配，是记忆获得良好效果的重要条件。适当的“过度学习”很重要。
⑶复习方法的多样化
复习不等于简单重复，如果适当变换方法，调动学生的主动性和积极性，使他们保持对学习的兴趣，那么就可以提高复习的效益，更好地达到学习的目的。
（简答题）
如何进行有效复习才能促进大学生巩固知识？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
促进大学生知识有效感知的条件有哪些？
（多选题）
为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（）。
（单选题）
教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
（单选题）
在帮助学生复习时，教师要求学生回忆教材的目录，并借助目录去回忆所学的知识，这种教学策略属于（）。
（单选题）
在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。
（简答题）
根据大学生自我意识的发展特点，应如何引导大学生进行自我教育，并促进其心理的健康发展？
（单选题）
教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。
（填空题）
观察前，教师应让学生明确观察的（），进行有关知识的准备，并拟定详细的观察计划。只有这样，才能正确地组织学生的注意，使之指向和集中在所要观察的对象上。
（判断题）
大学生社会实践的作用之一是，可促进知识的转化喝知识的拓展
