（一）改进教学实践，教学研究是有目的、有计划、主动探索教学实践过程的规律、原则、方法以及教学中亟待解决的问题的科研活动。教研论文能在相当的程度上反映出教师的职业取向、教育观、知识观、学生观等重要问题，教研论文也能反映出教师的教学能力以及表达水平。通过教学研究，可以架起教育教学理论与教育教学行为之间相互转化的桥梁。
（二）促进教师专业发展通过教学研究可以突进先进教学理念的传播，促进提炼先进的教学经验，促进教师改进教学，促使教师的角色由传授型向研究型转变，使教师在教学研究的过程中认识自身价值、体现自身价值、体验教学工作的收获和乐趣。
（简答题）
教学研究的意义何在？请联系实际加以分析。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
（简答题）
请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？
（简答题）
联系中学化学教学实际，试论“实验引导与启迪思维相结合”这一化学教学原则。（要求不少于300字）
（简答题）
联系中学化学教学实际，试论“教为主导，学为主体，多渠道传递与接收化学教学信息”这一化学教学原则。（要求不少于300字）
（简答题）
请结合教育教学工作实际，谈谈对基于过程哲学思想的知识观的理解。
（简答题）
请结合工作实际，分析中小学教师专业标准提出的四个基本理念。
（简答题）
某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。 这位班主任做法是否合理？请加以分析。
（简答题）
模仿他的内容和方法进行教学，但实际教学效果并不佳。请你从理论上分析可能导致这一结果的原因。
（简答题）
联系实际，谈谈如何处理好教师职业道德规范体系三个层次的关系。
