（1）提高学生观察生活、认识生活的能力
（2）认真设计话题，使说者想说，听者想听
（3）纠正语病着眼于内容
（简答题）
怎样联系生活实际，培养听说能力？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
（简答题）
简述在语文教育中怎样培养学生的创新精神和实践能力。
（判断题）
听说训练的内容不仅包括训练听说能力，而且包括训练听说的态度。
（判断题）
改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
（简答题）
简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。
（单选题）
阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。
（简答题）
阅读教学应培养学生哪些能力？
（简答题）
小学的阅读教学应该培养哪些能力？
（填空题）
在写作教学中，应注重培养学生（）、思考、（）、评价的能力。
