(填空题)
实行三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的()。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(判断题)
我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。
(多选题)
课程的三级管理模式,就是为保障和促进课程适应()的要求,实行国家、地区和学校三级课程管理。
(单选题)
第一次将“课程管理”作为课程计划中的单独一部分列出并规定:“普通高中的讲和由中央、地方、学校三级管理”的是哪一年?()
(填空题)
从课程设计、开发、管理的角度进行分类,课程可分为:()、地方课程和学校课程。
(填空题)
从课程设计、开发、管理的角度进行分类,可将学校课程分为()、地方课程和校本课程。
(单选题)
结合课程管理体制的多极化趋势,我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和()
(判断题)
美国实行实行地方分权型课程管理模式。
(填空题)
新课程背景下学校课程的类型有多种。其中,从课程设计、开发和管理主体来区分,可分为国家课程、地方课程与()三种类型。
(单选题)
对语文课程的三级管理形式说法正确的一项是()。