（单选题）
（）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。
A形成性评价
B总结性评价
C量化评价
D质性评价
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
根据不同的取向可以有不同的课程评价标准，为改进现行课程计划所从事的评价活动是（），它的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。
（单选题）
评价者只关注课程计划设计本身的优劣，这种评价叫作（）。
（单选题）
只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断，至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是（）
（简答题）
泰勒模式开发课程和教学计划必须回答的问题是什么？
（简答题）
学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题？
（判断题）
开设哪些教学科目是课程计划的核心问题。
（填空题）
课程计划的中心问题是（）
（单选题）
幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。
（填空题）
按照一定数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组，由教师按教学计划规定的课程内容、教学时数和教学进度表（课表），进行分科式集体教学的一种教学形式就是（）教学。
