（多选题）
下列哪些选项是学前儿童从幼儿园进入小学可能会面临的问题（）
A生活制度变化
B师生关系不同
C生活环境变更
D教育内容加深
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。
（简答题）
幼儿从幼儿园进入小学所面临的新问题有哪些？如何为儿童做好入小学的准备？
（简答题）
简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。
（简答题）
简述儿童从幼儿园进入小学所面临的新问题。
（简答题）
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你用幼小衔接工作的相关原理对以上案例进行分析。
（简答题）
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）
（判断题）
我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期，我国建立第一所公立学前教育机构，游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。
（填空题）
从学前儿童的身心发展的要求来看，幼儿园的环境设计包括（）、（）、（）、交往环境。
（多选题）
60年代末开始的苏联第二次学前教育改革，苏联力图改变重保轻教的观念，保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育，主要根据是（）。
