⑴再现功能。
运用现代教学媒体，可以不受时间、空间、宏观、微观的限制，将教学内容与教学情景实现多种转化，重现事物、现象、过程的真实面貌；可以自由地遨游于太空和海底、远古和现代、自然和社会、异国和本土，使学生获得逼真的替代经验。
⑵集成功能。
运用现代教学媒体，可以把音频的、视频的、多维教学信息材料融合集成在一起，向学生提供多重刺激，使学生获得来自多种感觉通道的信息，激发和调动学生的多种感觉器官参与学习活动，从而大大提高了教学的效率。
⑶交互功能。
运用计算机和网络等教学媒体，可以真正实现人——机、人——机——人（同伴和老师）、人——机——教学资源之间的沟通与交互作用，在教学资源充分扩充和丰富的背景下，实现交互学习、开放式学习。
⑷虚拟功能。
运用计算机虚拟现实技术，可以实现传统教学技术所难以做到的许多问题，可以创造一种身临其境的真实感觉，使得学生不仅能感知而且能够操作虚拟世界中的现象或过程。
（简答题）
简述信息技术在课堂教学中的主要功能？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在（）课堂教学过程中，教学媒体的功能主要是为学习者提供典型的、完整的过程事实。
（填空题）
（）功能是教学过程最主要、最原始的功能。
（单选题）
在（）课堂教学过程中，教学媒体的功能主要是为学习者提供典型的现象和过程，它主要适用于组织学习者观察、思考，探究原因、寻找规律等教学。
（简答题）
简述教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段？
（多选题）
教学媒体在教学中的作用包括：（）。
（多选题）
超媒体在教学中的优势体现为（）
（填空题）
教学过程的功能，是指参照教学目标而在教学过程中能收到的实际（）。
（填空题）
传播理论是运用（）的理念、技术与方法等，对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等作出相应的解释与说明。
（填空题）
教学过程是以师生相互作用的形式进行的，以教材内容为主要认识对象，实现教学、（）和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程。
